一个布局合理、生机盎然、蓬勃向上、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，有着重要影响。可从以下几点来实现校园环境文化建设的观赏职能和教育职能。

一、适合学生的年龄特点

校园环境文化主要服务与学生，让学生受到美的感染，陶冶情操，净化心灵，启迪智慧。

1）色彩：校园环境文化设施在选择色彩、材质和布局时，应主要考虑孩子们的喜好，符合各个年龄阶段孩子成长特点，注意避免繁琐的小面积的色差变化，防止孩子们在观赏时造成视力疲劳，对眼睛造成伤害。

2）布局：布局方面主要是高度要适合孩子们的观赏角度。立体与平面相结合，因地制宜。

一、师生共同参与

校园环境文化建设，可用教师、学生的作品点缀，加浓学校典雅怡人的文化氛围，现代化设施逐步完善，能给师生一个探索世界、捕捉信息、展示才艺的广阔空间。

1）教师  让教师自觉成为学贯古今与传承文明的完美使者，帮助教师树立终身学习的理念，激活自身文化泉源。

2）学生  让阅读成为学生的第一需要，当阅读成为学生们如饥似渴的美餐时，一切无聊顷刻消失，所有精彩纷至沓来。

3）作品 把师生作品、照片展示出来，设计成可定期更换的框架或资料袋。用师生的书画作品、精品作业美化装扮柱、梁、墙，使呆板的建筑装饰色彩活起来，使静态柱、梁、墙活起来。

二、学校特色

校园环境文化建设要将学校元素融入其中，学校的核心理念、校训徽歌、和三风等办学理念展示在较显著的位置。

展示学校办学特色、亮点工作、师生荣誉、活动简报，以及文学、体艺、科技等方面的赏析等。

学校环境文化的内容选择上要有深度、有广度、成体系，既能突出核心理念，又能体现养成教育、依法治校、廉洁文化、安全教育等。

华恒设计专业校园文化设计公司，十余载深耕校园文化建设，顶层规划，从立项一调研一创意策划一艺术设计一施工一运营服务管理一衍生文创产品的开发等全程总承包。

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